دروس مادة اللغة العربية : الطباق و المقابلة

الطباق و المقابلة

الطباق والمقابلة 1) قال تعالى: " لا إلاه إلا هو يحيي ويميت ربكم ورب أباءكم الأولين" 2) قال بدر شاكر السياب في قصيدة " أنشودة المطر" .....كالبحر سرح اليدين فوقه المساء دفء الشتاء فيه وارتعاشه الخريق والموت والميلا دو الظلام والضياء 3) قال تعالى:" لها ماكسبت وعليها ما اكتسبت" 4) قال عز وجل:" ولا تخشوا الناس واخشون" 5)  قال تعالى :" يحل لهم الطيبات ويحرم عليهم الخبائت" التركيب: الطباق إيراد لفظين متضادين في الكلام، اسمين كانا أو فعلين أو حرفين . وهو نوعان: طباق إيجاب يتحقق بإيراد المتضادين في صيغة الإثبات، وطباق سلب يشتمل أحد متضاديه على مكون النفي. - المقابلة تضاد مركب يتم فيه ترتيب طرفي كل ثنائية بالتوازي، فتذكر الألفاظ الأولى ثم تردف بمقابلاتهما على التوالي.

دروس مادة اللغة العربية : الاستعارة:تعريفها و أركانها

الاستعارة:تعريفها و أركانها

الأمثلة : 1) ورد في نص " أخي الإنسان" ومن أحفادنا العماء             هدمنا تأخينا ب- حاول تدبير رصيدك الزمني 2) قال البحتري: أتاك الربيع الطلق يختال ضاحكا        من الحسن حتى كاد أن يتكلما 3) قال تعالى:" واعتصموا بحبل الله جميعا ولا تفرقوا؟" 4) قال محمود حسن إسماعيل: شابت على أرضه الليالي     وضيعت عمرها الجبال الاستعارة المستعار له ( المشبه) المستعار منه ( المشبه) العلاقة القرينة نوع الاستعارة - هدمنا تأخينا - رصيد زمني - أتاك الربيع يختال - كاد أن يتكلما - اعتصموا بحبل الله - شابت الليالي التآخي الزمن الربيع الربيع محذوف ( الدين) الليالي محذوف( البنيان) محذوف ( المال) الإنسان( محذوف) //////////// حبل الله محذوف ( الإنسان) المشابهة المشابهة المشابهة المشابهة (هدمنا) ( رصيد) أتاك يتكلم اعتصموا شابت مكنية مكنية مكنية مكنية تصريحه مكنية التركيب: - الاستعارة تشبيه حذف أحد الطرفين، وتقوم على خرق منطقية الإسناد عن طريق إسقاط وحدة معجمية لحقل ما على حقل آخر. - أركان الاستعارة: المستعار له، والمستعار منه وعلاقتهما المشابهة دائما، والقرينة.  الاستعارة قسمان : تصريحية وهي ما حذف فيها لفظ المشبه، وصرح بلفظ المشبه به أو الاستعار: المكنية وهي ما حذف فيها الشبه به ورمز إليه كني عنه بالشيء من لوازمه.

دروس مادة اللغة العربية : الاستفهام

الاستفهام

الأمثلة: 1)- " يعد مخترع الأنترنيت مخترع ثوريا...ما قصة هذا المخلوق الاتصالي العجيب؟ وما آثاره الإيجابية؟" ب- هل تملك حاسوبا شخصيا؟ 2)أ- قال الله تعالة:" أأنتم أنزلتموه من المزن أم نحن المنزلون" سورة الواقعة ب- من يقبل على الأنترنيت؟ ج- كيف أصبح العالم قرية عنكبوتية؟ 3)أ- " أليس الله بأحكم الحاكمين:. ب- ما كل هذا الجهل بالتقنية الحديثة؟ ج – أحقا نعيش حالة تهميش إلكتروني؟ د- كيف تسلم بهذا التهميش الإلكتروني؟ تقسيم أدوات الاستفهام حسب معيار الدلالة: التصديق التصور هل- الهمزة أدوات الاستفهام باستثناء هل نعم ، لا التعيين الأداة هل الهمزة لماذا أي متى كيف من ما كم أين أنى أيان الوظيفة الدلالية الحدث الحدث أو التعيين السبب التعيين الزمن الهيئة والحالة الإنسان تغير الإنسان أو الحدث العدد المكان الكيف أو الزمن الزمن المستقبل تركيب: الاستفهام أسلوب إنشائي طلبي يرد للدلالة على طلب المتكلم بهما معرفة معلومة لم يكن عالما بها زمن طلبها من المخاطب العالم ويؤدي الاستفهام بأسماء مثل: أين ومتى- كيف ومن، أو حروف مثل: الهمزة وهل. ونقوم هذه الأدوات بوظائف دلالية مختلفة ، تبعا لطبيعة المعلومة المستفهم عنها..وترد" هل" للدلالة على طلب التصديق. بينما تدل باقي أدوات الاستفهام على لاتصورة في حين ترد الهمزة لتدل على التصديق أو التصور. يخرج الاستفهام عن دلالته، الأصلية ليفيد دلالات استلزامية عديدة تستفاد من خلال المقام. من أهمها: النفي والاستهزاء والأمر والتمني والتعجب والإنكار والإقرار والتسوية والتوبيخ والتشكيك...

دروس مادة اللغة العربية : التمني و النداء

التمني و النداء

الأمثلة:

1)- أ- ليت الرجل لم يهاجر.

ب- ليت كل المهاجرين يعودون قبل متم السنة.
ج- لعل أصدقائنا يصلون غدا
د- لو / لعل كل المهاجرين يمحون تجربة الهجرة من ذكرياتهم

2)- ياعمالنا في المهجر؟، المغرب وطنكم

ب- أأصدقائي، إن الهجرة من معضلات العصر.
ج- أصدقائي، إن الهجرة من معضلات العصر.
د- قال أبو نواس: يارب إن عظمت ذنوبي كثرة، فلقد علمت بأن عفوك أعظم.
هـ،- قال يكتب أب إلى ولده المقيم في المهجر فيقول: أبني لم تكن الهجرة يوما حلا للمشكلة.
و- ياحسرة على غرقي الهجرة السرية.
ز- قال الشاعر:
أفؤادي متى المتاب ألما* تصح والشيب فوق رأسي ألما.

تركيب:

- التمني هو طلب حصول شيء مرغوب فيه مستحيل أو مستبعد التحقق . ويؤدي ب: ليت " أو ما ناب عنها ( هل، لو ، لعل)
- النداء طلب إقبال المخاطب بأداة تنوب مناب فعل" أدعو" وأدوات النداء بعضها مخصص لنداء القريب: " الهجرة" و " أي" في حين أنا "يا"و" أيا وهيا" و " وا" و" أي" مخصصة لنداء البعيد. وقد ينزل البعيد منزلة القريب أو العكس، لإفادة معان بلاغية أخرى. ويخرج الندا عن ظاهرة معناه، التأدية معان استلزامية تستفاد من سياق الكلام ومقام التداول.

دروس مادة اللغة العربية : العدد

العدد

I: العدد الأصلي

لا حظ الأمثلة التالية
-          اشتريت قلمين اثنين
-          ربح الفلاح ثمانية أبقار
-          حفظ التلميذ اثنا عشر درسا
-          قرأت تسعة عشر كتابا
-          كتبت ثلاثين صفحة في ساعة واحدة
-          ألف الشاعر تسع و تسعون قصيدة
-          كمثل حبة انبتت سبع سنابل في كل سنبلة مائة حبة
-          ليلة القدر خير من ألف شهر
-          أكلت عشر كعكات

استنتاج

إن الأعداد الواردة في الأمثلة تدل على كم المعدود أ, مقداره و لا تدل على رتبته .
من الأعداد ما يتكون من كلمة واحدة و منها ما يتكون من كلمتين
الرابط بين ما يتكون من كلمتين مزج
يوجد من هذه الأعداد ما هو معرب . بحيث تحمل العلامة الإعرابية الملائمة لموقعه . ومنها ما هو مبني . أي يحمل علامة إعرابية واحدة بصرف النظر عن موقعه الإعرابي
-          ان ما هو معرب تتناسب علامته الإعرابية مع صيغة الصرفية
-          يفتح حرف الشين في لفظ عشر إذا كان المعدود مذكرا
-          و يمكن إذا كان المعدود  مؤنثا
-          إذا رجعنا و تأملنا الأمثلة السابقة نجد أن
-          ورد المعدود بعد العدد إلا مع العددين واحد وا ثنين
-          طابق العدد مفرد معدودة في الجنس بالنسبة للأعداد . واحد . و اثنين .و اثنا عشر بجزأيه .
-          خالف العدد مفرد معدودة في الجنس بالنسبة للأعداد 7.8.10
-          لا علاقة  بين العدد ومعدوده في الجنس بالنسبة للأعداد 30.100
-          100 لأنها تلزم صورة واحدة في كل الحالات .
-          خالف الجزء الأول من العدد (تسعة و تسعون) معدودة في الجنس
-          أما الجزء الثاني المعطوف فيلزم صورة واحدة أيا كان جنس المعدود .
-          خالف الجزء الأول من العدد (تسعة عشر) معدودة في الجنس وطابقه في الجزء الثاني.
-          طابق المعدود عدده في التثنية بالنسبة للعدد اثنتي
-          ورد المعدود مفردا بعد الأعداد 1000.100.99.19.12
-           ورد المعدود منصوبا على التمييز بالنسبة للأعداد 99.30.12 .

II: العدد الترتيبي

لا حظ المثال التالي
كنت دوما الثانية في القسم

استنتاج

العدد يأتي بعد معدوده فيصفه و يدل على ترتيبه
-          أنه يرد على صيغته فاعل باستثناء لفظ (أول)
-          أنه يطابق معدوده في جميع الأحوال .

دروس مادة اللغة العربية : الأمر و النهي

الأمر و النهي

الأمثلة:

1) قال الله تعالى : " واخفض لهما جناح الذل من الرحمة وقل رب ارحمهما كما ربياني صغيرا".
ب- قال الله تعالى:" لينقف ذو سعة من سعته".
ج) دعا إمام المصلين يوم الجمعة إلى التضامن، فقال: " حي على الصلاة، حي على الفلاح"
د- قال الحريري: سامح أخاك إذا خلط * منه الإصابة بالغلط
هـ- يدعو المؤمن ربه فيقول: " رب طهر نفسي، وافتح بصيرتي..."
و- حث العامل زملائه قائلا: " سعيا إلى تنمية الوطن، لتتحقق الأماني:.
2) أ- قال تعالى: " ولا تجسسوا ، ولا يعتب بعضكم بعضا"
ب- جاء في القرآن الكريم : " ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا "
ج- لا تحتجب عن العيون أيها القمر.
د- قال ابن سعيد المغربي: فلا تطل حبل النوى إنني والله أشتاق إلى طلعتك.

تركيب:

- الأمر أسلوب إنشائي طلبي يدل على طلب حصول الفعل، على وجه الاستعلاء والاستلزام . ويتحقق بصيغ هي:
فعل الأمر، والمضارع المتصل بلام الأمر، والمصدر النائب عن فعل الأمر. وقد يؤدي دلالات استلزامية، كالالتماس والدعاء ولاترغيب والتمني والتخيير...
تستفاد من مقام المتخاطبين وسياق الكلام.
- النهي أسلوب إنشائي يعني طلب الكف عن الفعل، على وجه الاستعلاء ، يتحقق بواسطة الفعل المضارع المجزوم والمسبوق بلا الناهية.
ويؤدي خرق شرط الاستعلاء إلى خروج النهي عن معناه الحقيقي، ليفيد دلالات استلزامية مثل: الدعاء والتمني والعتاب والالتماس والنصح والإرشاد.

دروس مادة اللغة العربية : الحال

الحال

أمثلة:

1) يستخدم الإشهار الإيحاء والإقناع مستغلا ميل الفرد إلى المسايرة والتقليد ومن أساليبه الهامة التكرار والاستمرار لافتا نظر المستهلك إلى المنتج.
2) أشهرت الشركة منتجها مغرية مستهلكيه، فعرضت وصلاته الإشهارية في القنوات القضائية مصورة.
3) لقد ظهرت صورة المنتج مؤثرة بألوانها وأيقوناتها وخطابها.
4) قدم مسوق البضاعة برتدي قميصا عليه العلامة الدالة على المنتج، ثم استقبله التجار وهم مبتسمون.

تركيب:

الحال وصف فضلة منصوب، يتميز بسمات صرفية تتمثل في كونه صفة مشتقة نكرة، وسمات تركيبية تكمن في أنه مكون ملحق بالفعل يمكن الاستغناء عنه حاملا سمة إعرابية ملازمة له هي سمة النصب يسندها الفعل إليه، وسمات دلالية ترتبط بقيام الحال بوظيفة تخصيص دلالة الجملة.
وبالنظر إلى معيار البساطة والتركيب، فالحال نوعان: الحال مفرد: ويرد، معجميا، في صورة كلمة مفردة بسيطة واحدة تشغل وظيفة الحال مباشرة، دون تأويل الحال الجملة، ويرد، في صورة مركبة تؤول بمفرد.
وتنقسم بالنظر إلى طبيعتها ومكونتها الداخلية، إلى نوعين :
أ- جملة فعلية: تتكون من فعل وفاعل تؤول في محل نصب حال
ب- جملة اسمية: تتكون من مبدأ أو خبر واقعة موقع الحال.
وتشتمل الجملة الفعلية أو الجملة الاسمية على رابط دال على الحال، يقوم بوظيفة الربط بين الجملة الرئيسية والجملة الحالية بوصفها جملة ملحقة ، وقد يظهر الرابط في صورة الضمير أو الواو والضمير معا.

دروس مادة اللغة العربية : التمييز

التمييز

أمثلة:
1) أوصى التقرير الممتلئ أخبارا عن وضعية...
2)أ -اشترى رطلا عسلا، ب- اشترى رطلا من عسل. ج- ابتاع رطل عسل
3) أ- ابتاع صاعا تمرا . ب- اشترى كيلو غراما لحما . ج- باعه فلانا أرضا. د- حصل على إحدى عشرة وثيقة.
4) أ- امتلأ القلب سرورا.ب- آسيا أكثر من افريقيا سكانا

التركيب:
- التمييز اسم ذات جامد فضلة منصوب يرد لإزالة الإيهام وتخصيص دلالة ذات مبهمة يبينها ويفسر معناها.
ويتكون التمييز من مكونين: المميز ويسمى التمييز عادة ثم المميز وهو الذات التي يأتي التمييز لتبيانهما.
- يتصف التمييز بعدد من السمات:
أ- سمات صرفية: تتمثل في ورود التمييز اسما جامدا نكرة.
ب- سمات تركيبية: تتجلى في ورود التمييز فضلة منصوب يمكن الاستغناء عنها.
ج- سمات دلالية: تكمن في قيام التمييز بوظيفة التخصيص الدلالي لمعنى الجملة، عبر تبيانه خاصة متعلقة بالمميز.
- التمييز بالنظر إلى طبيعة المميز ، نوعان:
أ- تمييز مفرد: وهو ما كان فيه المميز جليا ملفوظا في الجملة دالا على المقادير : كيل أو وزن أو مساحة لقياس أو عدد.
ب- تمييز نسبة أو جملة : وهو التمييز الذي يرد فيه المميز محذوفا ملحوظا يمكن تأويله من خلال المعنى العام للجملة. ويمكن فهمه عبر نسبة العالم إلى معموله ، كنسبة الفعل إلى فاعله.